高中招小班，效果怎么样

　　昨天下午，杭州西湖高级中学的高一家长去学校听了一堂课，参加了班级的班会活动。班级里人不多，高一年级的8个班，每班在40人以下，是学校从去年开始搞的试点。学校今年还要招小班，也是8个班，每班人数在36人左右，全部能安排住宿。

　　高中学生小班化，效果怎么样呢？家长说不出具体的，只觉得一个班人数少了，老师肯定有更多的时间关注自己的孩子。但对于学校的心理辅导老师来说，小班化以后带来的好处真不少。

　　每班由50多人减到40人

　　张新晖老师是学校高一（2）班的语文老师，又是该班的心理辅导老师。“以前一个班50多人甚至60人，现在小班了才40人，我找学生谈心交流的机会增加了一倍，以前每个学生大概1年谈一次，现在一个学期就一次了。”

　　张老师印象很深，现在班里有一个学生，去年刚进来她就发现问题了。“班里人少，有几次上课，我一眼就发现他精神不够好，就找他谈心，刚开始他不肯说实话，后来我又向家长打听了，才知道他比较迷恋上网。” 第一次月考，这个学生考得很差，张老师除了找他谈心外，还给他制定了3点计划：

　　一是转移他的兴趣。“我知道他喜欢骑赛车，就建议他父母给他买一辆，一有空就让他出去骑”；二是改变他周围的朋友圈。“我打听到他原来的初中朋友也喜欢上网，就在班里分座位时，在他周围安排一些文气的、喜欢读书的学生”；三是跟家长配合。原来学生的父母很生气，经常把网线拉掉，孩子就抵抗，不跟父母交流，不吃不喝，“我就跟家长说，要慢慢来不能急，学生作业做完了，允许他玩一会，学习有进步就奖励他多玩一会。

　　“效果还是比较明显的，学生本来就聪明，在网上花的时间少了，学习就上去了。”

　　每班有一个心理辅导老师

　　西湖高级中学的班级有一个特点——教师打包制，每个班级由班主任、生活指导老师和心理辅导老师“打包管理”。学校100余名老师，83个老师持有心理辅导上岗证，每个老师都懂得找合适的机会点拨学生。

　　学校的崔治峰老师现在教两个班的语文，他讲了一个故事让人印象深刻：有一次，一个叫金晶的女生当值周班长，在管理一个违纪同学时被顶撞了，生气地哭了。崔老师对女孩说，你的眼泪让我看到了它的价值：成长中不能没有眼泪，这泪水见证了你的成长；看到有人违纪，你站了出来，说明你有责任；你没有找老师告状，证明了你的宽容，这么大的委屈自己扛，了不起……一席话让女孩子露出了灿烂的笑容。

　　本报通讯员 毛俊

　　本报记者 梁建伟